De fret heeft de taak om (na het vinden van de ‘frettenkaart’) feedback te geven aan zijn/haar klasgenoten en extra behulpzaam voor zijn/haar klasgenoten te zijn.

Aan het einde van de dag bespreekt de klas samen, wie zij denken dat de fret was. Ook wordt er besproken waaraan werd gezien dat betreffende leerling de fret was. Zo wordt de focus gelegd op het geven van feedback.

Let op: Feedback omvat enkel informatie over het te behalen doel. Feedback moet helpend zijn om te bepalen waar een leerling staat en hoe hij/zij het gestelde doel kan bereiken. Het vergroot het eigenaarschap van de leerling.

Feedback is dus niet hetzelfde als commentaar, een aanbeveling of advies! Het zegt iets over waar je nu staat en of het doel wel/niet is bereikt. Voorbeeld: Een leerling wil taakgericht werken gedurende een half uur. Feedback: Na vijf minuten zag ik dat jij je een poosje naar buiten keek, was jij je hiervan bewust?

Let op: Je koopt deze producten als download.
* Niet alle producten staan op de afbeeldingen